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湖北学校其他设施整体规划建,不断超越,追求完美

2020-06-03 01:21:01 904次浏览

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我国中小学校园文化研究的现状

校园文化这一概念最早由美国学者华勒(W.Waller)于1932年提出,他把校园文化定义为学校中形成的特别的文化。在我国,直到20世纪80年代中期才被正式作为一种区域文化、一种社会文化的亚文化由高校提出。之后,我国学者从不同视角、不同侧面对“校园文化”的概念作出界定。1986年,沈辉发表篇讨论校园文化的论文《校园文化浅析》,稍后又发表《校园文化的特征、功能与建设》,从而引发了有关学者对校园文化的兴趣。此后,全国各地对校园文化的研究蔚然成风,使得校园文化的建设有了长足的进步。“校园文化”的研究和实践已逐步形成。曾任中宣部教育局副局长的梁为揖,首次提出“在加强高等学校校园文化建设的同时,中小学的校园文化建设也迫切需要加强研究,提到议事日程上来。”“校园文化建设从中小学抓起,才能充分发挥它在培育一代新人中的作用。”2006年5月,教育部颁发了《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》。通知指出,校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可缺少的重要环节,良好的校园文化,对培养德智体全面发展的中国特色社会主义事业的接班人具有重要意义,各地必须高度重视加强校园文化建设。

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